Kertz-Welzel, Alexandra (2006): Every Child For Music: Musikpädagogik und Musikunterricht in den USA (= Musikwissenschaft/Musikpädagogik in der Blauen Eule, Bd. 74). Essen: Blaue Eule. ISBN 3-89924-169-X. 295 Seiten. 34 €. Weitere Informationen und Bestellung hier. For order information click here.

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Kertz-Welzel, Alexandra (2001): Die Transzendenz der Gefühle. Beziehungen zwischen Musik und Gefühl bei Wackenroder/Tieck und die Musikästhetik der Romantik (= Saarbrücker Beiträge zur Literaturwissenschaft, Bd. 71). Ph.D. Dissertation (Saarbrücken: Universität des Saarlandes, 2000). St. Ingbert: Röhrig Universitätsverlag. ISBN 3-86110-278-1. 26 €. Weitere Informationen und Bestellung hier. For order information click here.

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Children's and Adolescents' Musical Needs and Music Education in German Schools: An Ill-matched Connection? In: Patricia Shehan Campbell und Trevor Wiggins (Hg.): Oxford Handbook of Children's Musical Cultures. Oxford: Oxford University Press (2011; in Vorbereitung).

Standards as Panacea? Music Education Standards and the Reformation of Schools in Germany. Studies in Music from the University of Western Ontario (2010; in Vorbereitung).

Gender und Curriculum: Zum unterrichtlichen Umgang mit der Musik von Komponistinnen und seinen musikpädagogischen Implikationen. In: Jürgen Vogt, Christian Rolle und Frauke Heß (Hg.): Inhalte des Musikunterrichts. Sitzungsbericht 2009 der Wissenschaftlichen Sozietät Musikpädagogik (= Wissenschaftliche Musikpädagogik, Bd. 4). Münster: LIT, 2010, S. 122-139.

Philosophy of Music Education and the Burnout Syndrome: Female Viewpoints on a Male School World. Philosophy of Music Education Review, 17. Jg., Nr. 2 (2009), S. 144-161.

Paradigms and Paradigm Shifts in German Music Education. Musiikkikasvatus: The Finnish Journal of Music Education (FJME), 12. Jg., Nr. 1 (2009), S. 69-83.

A Matter of Comparative Music Education? Community Music in Germany. In: Don D. Coffman (Hg.): CMA XI: Projects, Perspectives, and Conversations: Proceedings from the International Society for Music Education (ISME) 2008 Seminar of the Commission for Community Music Activity. Tel Aviv, Israel: International Society for Music Education (ISME), 2009, S. 69-80.

A Matter of Comparative Music Education? Community Music in Germany. International Journal of Community Music, 1. Jg., Nr. 3 (2008), S. 401-409.

Mendelssohn's Last Wish or: Case Studies on Aesthetics in Music Education. Philosophy of Music Education Review, 16. Jg., Nr. 2 (2008), S. 193-207.

Music Education in the 21st century: A Comparison of German and American Music Education Toward a New Concept of Global Exchange. Music Education Research, 10. Jg., Nr. 4 (Dezember 2008), S. 439-449.

Online Teaching: Neue Wege der beruflichen Weiterbildung für Musikpädagogen in den USA. In: Bernd Clausen, Anne Niessen und Christian Rolle (Hg.): BFG-kontakt 4. Musikpädagogik vor neuen Herausforderungen. Beiträge und Berichte 2005 bis 2007. Bielefeld: Bundesfachgruppe Musikpädagogik e. V., 2008, S. 123-140.

Magic Words? Community Music und Musikvermittlung. In: Martin Pfeffer, Christian Rolle und Jürgen Vogt (Hg.): Musikpädagogik auf dem Wege zur Vermittlungswissenschaft? Sitzungsbericht 2007 der Wissenschaftlichen Sozietät Musikpädagogik (= Wissenschaftliche Musikpädagogik, Bd. 2). Münster: LIT, 2008, S. 57-73.

Musikpädagogische Forschung in den USA. Diskussion Musikpädagogik, Nr. 37 (2008), S. 55-59.

The Implementation of the National Standards for Music Education in American Schools. Zeitschrift für Kritische Musikpädagogik, Sonderedition, Nr. 2 (2008): Bildungsstandards und Kompetenzmodelle für das Fach Musik?, S. 115-124. Online verfügbar unter http://www.zfkm.org/sonder08-kertzwelzel.pdf.

Kann multikultureller Musikunterricht die Gesellschaft verändern? Erfahrungen aus den USA. In: Norbert Schläbitz (Hg.): Interkulturalität als Gegenstand der Musikpädagogik (= Musikpädagogische Forschung, Bd. 28). Essen: Blaue Eule, 2007, S. 69-89.

Community Music: Der internationale Diskurs über außerschulische Musikvermittlung. Diskussion Musikpädagogik, Nr. 33 (2007), S. 44-48.

Ästhetik im Musikunterricht oder: Bix Beiderbeckes Solo. Musik und Ästhetik, 11. Jg., Nr. 41 (2007), S. 27-42.

Motivation zur Weiterbildung: Master- und Bachelor-Abschlüsse in den USA. Diskussion Musikpädagogik, Nr. 29 (2006), S. 33-35.

The Pied Piper of Hamelin: Adorno on Music Education. Research Studies in Music Education, 25. Jg., Nr. 1 (2005), S. 1-12.

Performing with Understanding: Die "National Standards for Music Education" und ihre internationale Bedeutung. Diskussion Musikpädagogik, Nr. 27 (2005), S. 34-39.

In Search of the Sense and the Senses: Aesthetic Education in Germany and the United States. Journal of Aesthetic Education, 39. Jg., Nr. 3 (2005), S. 102-114.

The "Magic" of Music: Archaic Dreams in Romantic Aesthetics and an Education in Aesthetics. Philosophy of Music Education Review, 13. Jg., Nr. 1 (2005), S. 77-94.

General Music Education in Germany Today: A Look at How Popular Music is Engaging Students. General Music Today, 18. Jg., Nr. 2 (2005), S. 14-16.

How Musical is Man? Beziehungen zwischen Musikpädagogik und Musikethnologie. Diskussion Musikpädagogik, Nr. 25 (2005), S. 43-48.

Didaktik of Music: A German Concept and its Comparison to American Music Pedagogy. International Journal of Music Education (Practice), 22. Jg., Nr. 3 (2004), S. 277-286.

The Singing Muse: Three Centuries of Music Education in Germany. Journal of Historical Research in Music Education, 26. Jg., Nr. 1 (2004), S. 8-27.

Piano Improvisation Develops Musicianship. Orff-Echo, 37. Jg., Nr. 1 (2004), S. 11-14.

Towards Europe? Bennett Reimers "Philosophy of Music Education" und der amerikanische Traum vom allgemeinbildenden Musikunterricht. Diskussion Musikpädagogik, Nr. 18 (2003), S. 46-51.

The History of Music Education Philosophy in Germany. Vortrag zur Paneldiskussion "History of Music Education Philosophy" im Rahmen des 8th International Symposium on the Philosophy of Music Education (ISPME), Sibelius Academy, Helsinki (Finnland), 9.-13. Juni 2010.

"Two souls, alas, reside within my breast." Reflections on German and American Music Education regarding the Internationalization of Music Education. Vortrag zur Paneldiskussion "Continental and Anglo-American Pedagogies" im Rahmen des 8th International Symposium on the Philosophy of Music Education (ISPME), Sibelius Academy, Helsinki (Finnland), 9.-13. Juni 2010.

Gender und Curriculum: Zum unterrichtlichen Umgang mit der Musik von Komponistinnen und den musikpädagogischen Implikationen. Symposium der Wissenschaftlichen Sozietät Musikpädagogik e. V. (WSMP): "Zwischen Bildungsstandards und Bildungskanon: Inhalte und Themen des Musikunterrichts", Universität Hamburg, 8.-9. Mai 2009.

Standards as Panacea? The Reformation of Schools and the Meaning of Standards in Music Education. Vortrag zum Symposium "Rethinking standards for the 21st century: New realities, new challenges, new propositions" im Rahmen der 6th International RIME (Research in Music Education) Conference, University of Exeter (Großbritannien), 14.-18. April 2009.

Paradise Lost? A critical examination of Humanistic and Idealistic philosophies of teaching through the lens of Adorno. 6th International RIME (Research in Music Education) Conference, University of Exeter (Großbritannien), 14.-18. April 2009.

Changing the World? Humanistic teaching philosophies and Adorno’s ideas on Music Education. Seminar an der Sibelius Academy, Helsinki (Finnland), 27. Februar 2009.

General or performance-based music education? A Comparison of Approaches of Music Education in Germany and the United States toward a New Concept of Comprehensive Music Education. 28th ISME World Conference, Bologna (Italien), 20.-25. Juli 2008.

A Matter of Comparative Music Education? Community Music in Germany. 11th CMA (Community Music Activity) International Seminar, Rom (Italien), 16.-18. Juli 2008.

Online Teaching: Neue Wege der beruflichen Weiterbildung für Musikpädagogen in den USA. Bundesfachtagung der Bundesfachgruppe Musikpädagogik: "Kompetenzerwerb in der gestuften Musiklehrerbildung - Musiklehrer/innen als lebenslange Lerner", Landesinstitut für Schule, Soest, 9.-11. November 2007.

The Implementation of the National Standards for Music Education in American Schools. Symposium "Kompetenzmodelle - Lernen in Musik" der Deutschen Forschungsgemeinschaft e. V. (DFG), Universität Bremen, 10.-11. September 2007.

Community Music und Musikvermittlung. Symposium der Wissenschaftlichen Sozietät Musikpädagogik e. V. (WSMP): "Musikpädagogik auf dem Wege zur Vermittlungswissenschaft?", Folkwang Hochschule Essen, 4.-5. Mai 2007.

Music Education in the 21st century: A Comparison of German and American Music Education Toward a New Concept of Global Exchange. 5th International RIME (Research in Music Education) Conference, University of Exeter (Großbritannien), 10.-14. April 2007.

Kann multikultureller Musikunterricht die Gesellschaft verändern? Erfahrungen aus den USA. 28. Jahrestagung des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung e. V. (AMPF): "Interkulturalität als Gegenstand der Musikpädagogik", Lingen, 6.-8. Oktober 2006.

Music Education and Fascism: Adorno on Making Music. 16th MayDay Group Colloquium, University of British Columbia, Vancouver, BC (Kanada), 17.-19. Juli 2005.

Adorno's Critique of Music Education as Ideology in Germany. 5th Asian-Pacific Symposium on Music Education Research, University of Washington, Seattle, WA (USA), 14.-16. Juli 2005.

Mendelssohn’s Last Wish or: Case Studies on Aesthetics in Music Education. 6th International Symposium on the Philosophy of Music Education (ISPME), Universität Hamburg, 18.-21. Mai 2005.

Aesthetics in Music Education. 39th MENC Northwest Division Biennal In-Service Conference, Bellevue, WA (USA), 18.-20. Februar 2005.

Aesthetic Education in Germany and the United States. MENC National Convention, Minneapolis, MN (USA), 14.-18. April 2004.

The "Magic" of Music: Archaic Dreams in Romantic Aesthetics and an Education in Aesthetics. 5th International Symposium on the Philosophy of Music Education (ISPME), Lake Forest, IL (USA), 4.-6. Juni 2003.

Knolle, Niels (Hg.): Lehr- und Lernforschung in der Musikpädagogik. Musik und Unterricht, Nr. 89 (2007), S. 60.

Schmidt, Wolf Gerhard: Friedrich de la Motte – Fouqués Nibelungentrilogie "Der Held des Nordens". Studien zu Stoff, Struktur und Rezeption. Literaturwissenschaftliches Jahrbuch der Görresgesellschaft, Nr. 45 (2004), S. 388-390.

Campbell, Patricia Shehan: Teaching Music Globally. Diskussion Musikpädagogik, Nr. 22 (2004), S. 58-60.

Jorgensen, Estelle R.: Transforming Music Education. Diskussion Musikpädagogik, Nr. 20 (2003), S. 57-60.